Seguridad y empoderamiento: la apuesta de la Universidad de Wisconsin-Parkside por un aprendizaje experiencial responsable e inclusivo
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El aprendizaje experiencial permite que los estudiantes lleven la teoría a la práctica, vivan su profesión y desarrollen habilidades en entornos reales. Pero para que esta experiencia sea verdaderamente enriquecedora, debe ser también segura, inclusiva y formativa.
Con esa premisa, la Universidad de Wisconsin-Parkside (UW-Parkside) desarrolló un innovador curso virtual que enseña a sus estudiantes a reconocer, prevenir y denunciar situaciones de acoso, discriminación o comportamientos inapropiados durante sus prácticas y proyectos comunitarios.
El resultado: una capacitación interactiva que no solo promueve la seguridad y el empoderamiento, sino que también fortalece la confianza y la preparación profesional de los jóvenes antes de ingresar al mundo laboral.
El desafío: preparar a los estudiantes para entornos reales, de forma segura
Cada año, cientos de estudiantes de UW-Parkside participan en prácticas profesionales y experiencias de aprendizaje comunitario. Aunque la universidad contaba con formaciones sobre acoso y microagresiones para empleados, no existía un programa adaptado a los estudiantes, lo que los dejaba vulnerables ante situaciones difíciles en sus espacios de práctica.
Además, al comparar su situación con otras instituciones del país, Parkside descubrió que los recursos existentes eran teóricos, poco atractivos y de bajo impacto. La información solía estar escondida en los programas de estudio y no lograba conectar con las necesidades reales del aprendizaje experiencial.
El objetivo fue claro: crear un curso accesible, atractivo e interactivo que ayudara a los estudiantes a:
Identificar comportamientos inapropiados en entornos laborales.
Conocer sus derechos y los canales de denuncia.
Promover un entorno seguro, respetuoso e inclusivo para todos.
La estrategia: un curso virtual accesible e interactivo
Para hacer realidad este proyecto, UW-Parkside colaboró con expertos en diseño instruccional y desarrollo de experiencias de aprendizaje digital.
El resultado fue “Seguridad y empoderamiento para el aprendizaje experiencial: Comportamiento profesional y límites apropiados”, una capacitación en línea asíncrona creada con las herramientas de creación de e-figco.
Se eligió esta opción por sus capacidades para programar escenarios ramificados complejos, su extensa biblioteca de recursos y sus excelentes funciones de accesibilidad”
— Heidi Strangberg, Directora ejecutiva de DTR
El curso se diseñó con una experiencia inmersiva e inclusiva, integrando:
Escenarios ramificados que permiten tomar decisiones y observar sus consecuencias.
Pruebas interactivas y cuestionarios que refuerzan la comprensión.
Recursos descargables con orientación sobre derechos y protocolos de denuncia.
Funciones de accesibilidad integradas, garantizando que todos los estudiantes —incluidos aquellos con discapacidades— pudieran participar plenamente.
El diseño visual, apoyado en nuestra biblioteca de recursos, convirtió cada módulo en una experiencia dinámica y atractiva, que invita a reflexionar y participar.
Resultados: una formación con impacto real
El curso se integró oficialmente en 34 programas académicos de UW-Parkside, abarcando prácticas, aprendizaje comunitario y trabajo de campo en diversas disciplinas. Hoy, es un requisito obligatorio con una tasa de finalización del 100%.
Los resultados hablan por sí solos:
97% de los estudiantes se mantuvo involucrado durante toda la capacitación.
93% se sintió más preparado para sus experiencias laborales después de completarla.
100% coincidió en la relevancia del contenido para todos los estudiantes antes de iniciar una práctica profesional.
Los comentarios de los participantes reflejan el éxito del enfoque:
Los elementos interactivos me ayudaron a aplicar la información que aprendí.”
“El curso demuestra que la universidad te apoya y que está bien denunciar el acoso.”
“Me mantuvo constantemente involucrado con el material. Fue muy útil.
Además, su flexibilidad y escalabilidad permitieron que otras cinco universidades del sistema de Wisconsin adoptaran la formación, y Parkside planea extenderla a nivel nacional.
La experiencia de la Universidad de Wisconsin-Parkside demuestra que la seguridad también se aprende.
A través del diseño instruccional, la accesibilidad y la tecnología interactiva, es posible construir espacios de aprendizaje donde los estudiantes se sientan seguros, respetados y empoderados para alzar la voz.
El aprendizaje experiencial no solo debe preparar para el trabajo, sino también para reconocer el valor propio y de los demás en cualquier entorno profesional.
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